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东山县实验幼儿园

2013年12月,我园被确认为“福建省示范性幼儿园”!

 
 
 

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中班语言活动《会爆炸的苹果》 林虹  

2017-04-25 08:46:00|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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中班语言活动《会爆炸的苹果》

执教:林虹

活动目标

1.能安静倾听故事,乐意了解故事内容。

2.初步尝试用动作语言表现角色,学习简单的对话。

活动准备:

PPT课件,《会爆炸的苹果》FLASH,气球,苹果

活动过程

一、借助教具引入,激发兴趣。

师:老师带来了两样东西,它们是气球和苹果,它们长得很像,红红的圆圆的。老师要给小朋友们讲一个关于苹果和气球的故事。

二、完整讲述故事,并提问。

师:谁来说说:故事里有谁?(小猪、小鸟、狐狸)

              故事里发生了什么事?

小结:小朋友们说得真好,这个故事讲的是…………接下来,我们再一次回到故事中,边听边想,小猪、小鸟、小狐狸看到长满果子的苹果树时,心里是怎么想的,说了什么?

三、结合PPT,分段学习故事。

1、教师讲故事第一段(图1—图4

师:谁来说说:

小猪看到了长满果子的苹果树,心里觉得怎么样?

小鸟飞来了,看到了那么多苹果,说了什么?

狐狸看到了小猪的苹果,真想吃呀,他跟小猪说了什么?

小猪怎么对狐狸说的?

小结:狐狸看到了苹果特别想吃,想跟小猪要几个。可是小猪不给他,。怎么办呢?

2、教师继续讲述第二段。(图5—图8

师:狡猾的狐狸,他是一定不会罢休的,他一定会想出别的办法来。我们继续听故事。

师:狐狸想出什么坏主意?

    小猪听到这个坏主意后是怎么做的。

小结:原来,狐狸把红色的气球绑在了树上,骗小猪说自己种了新品种的大红苹果。还要小猪拿三框苹果换一个假的大红苹果。狐狸的苹果是假的,可是小猪还不知道呢,这可怎么办呢?

    3、猜想故事结尾。(图9—图10

师:远处的小鸟看到了这一切,心里很着急。小朋友你们觉得小猪会上当吗?

4、揭示故事结局。(图11

师:小鸟觉得一定要帮帮小猪,不能让它上当。于是飞到树上,用尖尖的嘴巴,把气球一个一个戳破了。

四、播放flash,完整欣赏故事,给故事起名字。

师:我们现在再来完整的听一遍故事,老师交给大家一个任务,听完故事以后来给故事起个名字。

师:在这个《会爆炸的苹果》的故事里,小猪、狐狸、小鸟这三个动物你最喜欢谁?为什么?

小结:我们都应该学习小猪爱劳动,学习小鸟爱帮助别人,不能学习狐狸懒惰,爱撒谎。

 

活动反思:

     选择这个活动是因为这个故事吸引了我,故事中的三个角色,形象都比较鲜明,小猪很勤劳但是太善良了容易被人骗,狐狸很聪明但是太狡猾了,小鸟很热心,爱帮助别人。第一个环节教师讲故事,孩子们都能做到认真倾听,较好地达到了第一个活动目标。第二个环节,分段学习故事中,孩子们认真倾听,注意观看PPT,能较好地和我互动,在学习角色对话的过程中,还不够活跃,这一环节我觉得过于仓促,可以再多花点时间来让孩子尝试练习对话。在猜想故事结局和给故事起名字的两个环节中,由于定的目标和本班孩子的能力不相符合,所以这两个环节没有达到预期的效果。

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