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东山县实验幼儿园

2013年12月,我园被确认为“福建省示范性幼儿园”!

 
 
 

日志

 
 

【市级课题-幼儿园“海岛风情”校园文化建设的实践与研究】  

2016-06-15 14:18:09|  分类: 课题研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 中(三)班课题班第二阶段实施记录(一)                                      

 黄臻琳

区域活动,是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。一方面在区域活动中,幼儿参与积极性高,能积极动脑、大胆创作,孩子对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展,促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面,他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾,以达到对现实生活的体验和感悟,消除紧张,满足好奇心。通过观察,我发现,区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展,孩子通过互相交往,互相合作,共同商讨,提高孩子处理问题,解决问题的能力,同时还有效促进了孩子良好个性的发展。

然而主题活动与区域活动都是幼儿一日生活的重要组成部分,可视为一个有机整体,为幼儿发展服务。因此,与活动相对应的环境也应视为一个整体,共同围绕主题目标来创设,不但使主题环境与区域环境相一致而且在区域材料的投放上的理念也相一致,这就是我们班这次区域活动和主题活动相结合的一大特色。

在区域材料合理化投放前,我们经过商讨将本学期教学计划中的“培养幼儿生活中的家务动手能力,喜欢参与家务劳动,体验和爸爸妈妈一起合作劳动的乐趣”作为本学期的区域活动计划和主题活动计划的出发点,将环境创设、区域材料投放以及教学预设擦出不一样的火花。

在区域活动材料投放中根据本学期主题活动“家乡的美食”中第一板块“海鲜”,通过家园联系,老师请家长和小朋友一同收集各种各样的贝壳并且认识贝壳的种类名称,将其投放在我们的美工区,开始了我们的美工区角活动“贝壳拼画”“贝壳涂色块”“贝壳印画”“螃蟹的彩衣”等美工活动。而在我们的操作区中我们的贝壳也有它的用武之地,“贝壳项链”必是女孩子的最爱,小女生精心动手串起一串串美丽的贝壳,可以是妈妈的项链、女生的手链、公主的皇冠、贝壳发圈等,多么有创意呀!

在主题活动“家乡的美食”中的第二板块“家乡的特色小吃”中,初次阶段体现在我们的操作区角里,同样我们通过家园联系的互动,让家长先在家中让孩子看看妈妈是如何切菜怎么削皮,同时在家里让孩子尝试拿起“幼儿安全刀具”让孩子学着切菜,学着怎么削皮,有了这些前期的经验,我们在我们的操作区也同样投放了蔬菜和刀具,幼儿不仅自由练习还可以体验成功感,而这些练习是为了我们在主题活动第二阶段“家乡的特色小吃”做练习。

美工区角活动中的活动记录:



在美工区角结合主题活动第一板块“海鲜”中,各种各样贝壳是美工区角的主力军,通过家长收集的具有海洋味道,东山特色的海洋生物—“贝壳”经过冲洗消毒整理,作为投放在我们的美工区角中的原始材料,老师的创意想法和孩子的无限想象力跟动手能力把贝壳呈现出不一样的作品。         

海岛风情校园文化建设实践与研究----中(三)班课题班第二阶段实施记录(一) - 东山实验幼儿园 - 东山县实验幼儿园海岛风情校园文化建设实践与研究----中(三)班课题班第二阶段实施记录(一) - 东山实验幼儿园 - 东山县实验幼儿园
         
    幼儿经过对材料“贝壳”的基本认识,知道比较常见的贝壳的名称、形状、生长环境等常识的认识,试着学会清理贝壳,品尝贝类食物的味道,通过味觉、视觉、触觉上的体验之后,我们将各种各样的贝壳材料通过整理归类,投放在美工区角中。在美工活动“贝壳拼画”中幼儿自由选择自己想要的贝壳,根据自己的审美创意,用贝壳拼搭出属于自己的画作。有美丽的向日葵、有一朵朵可爱的小花、有一张张小朋友的笑脸、还有可爱的小动物,多么有创意啊!这都是我们小朋友的创意杰作哦!
    为了能够让其他小朋友也能够欣赏到这么有创意的作品。在第二次区角材料增设中,投放了橡皮泥,橡皮泥的粘连性能够将贝壳很好的留在画面上,瞧!看看我们的贝壳画可以站起来了。在第三次区角材料增设中,将底板做了些许改变,之前空白的底板让幼儿自由发挥,第二次的底板增设了图案,幼儿在铺橡皮泥时更有技巧更有难度,在设计上,自由的发挥中又必须符合设计要求,这又是一个难度的提升。
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美工区角的第二个活动“贝壳涂色块”考验的是幼儿对颜色的搭配以及对画笔涂色时的掌控技巧的能力,通过投放比较大的鲍鱼壳,扇贝壳以及大的花蛤壳等,幼儿涂色时比较好操作的壳类让幼儿涂色块。同样在第一阶段幼儿涂色换色时,颜色对比的色差比较大,只需要左右或是上下涂上不同颜色的色块,在第二阶段有了比较大的能力要求提升,需要学会颜色的渐变,但是调色需要老师的帮助,能力强的孩子需要将一个颜色一层一层的渐变下来,在涂色的过程中需要老师的指导。最后作品完美的呈现就在我们的观景廊道上,创意的画作让过往的行人总是留意观看。

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 美工区角活动四的“螃蟹的彩衣”,第一阶段的螃蟹涂色,到第二阶段在螃蟹壳上作画,到第三阶段作品收集展现,一只只螃蟹壳被孩子们的童真之笔绘画得维俏维妙。可爱的螃蟹加上竹网盘,又是教室里头的一道风景。

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美工区活动五“沙纸变变变”,通过新材料“沙纸”和油画棒,幼儿在沙纸上绘画出一张张自己眼中的小鱼,画出自己心中的海洋世界,画出自己喜欢的东山美食,多么美呀!看看我们教室门口的廊道就知道了有多么美丽了。




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