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东山县实验幼儿园

2013年12月,我园被确认为“福建省示范性幼儿园”!

 
 
 

日志

 
 

我的学习日记  

2016-01-14 14:44:01|  分类: 教学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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洪梓凌

户外活动中木质器械是小朋友喜爱的玩具之一,我们根据幼儿的特点和需求,将木质器械投放到户外活动中,小朋友可喜欢了,纷纷都围过来,考虑到小朋友刚刚接触这个玩具,我们就先由教师把这些木梯木板木凳都搭配好像一个大型的玩具乐园。小朋友们一下子就被吸引过来很自然的排好队,一个一个爬上木梯又小心翼翼地走上木板,接着从木板上滑下来。刚开始小朋友们挪着脚步去尝试去了解这个玩具,有的比较胆子比较小的小朋友不敢站起来走过去,干脆就趴下来爬着过去,甚至有的直接坐上去屁股挪着走。看,这个小朋友胆子比较小正慢慢的的从木板上爬过去。前面开始还需要老师扶着,后面等他爬过去后居然长呼了一口气说,太可怕了。但是脸上却挂着成功的喜悦和开心。回到教室以后教师与小朋友们一起讨论分享今天的活动,有的小朋友说这个玩具可好玩了,有的小朋友说,走到感觉有点恐怖,我都不敢再走了。还有的小朋友说,我第一遍走的时候很害怕,走过几遍以后就不会了。大家你一句我一句的讨论起来,都想把自己的经历都告诉大家。小朋友们刚开始玩的时候都比较小心害怕。那玩的时候你遇到什么问题呢?有的小朋友说很怕不敢走过去,在上面停了好久。有小朋友说从木板滑下来的到地板的时候会摔倒屁股很疼。于是小朋友们就开始讨论想办法。马上就有个小朋友说害怕的话可以叫老师帮你扶一下。又有个小朋友说可以忍着害怕一口气走过去就不会那么害怕了。还有的小朋友说滑下去的时候可以用两只脚踩地板就不会摔倒屁股了。这样第二天小朋友们有了前面的经验,他们很多都能更好的更勇敢的尝试。

这样过了一阶段后,很多小朋友都已经更进一步的了解认识这些木质玩具,很多都能直直稳稳的走过去然后滑下来再排队如此循环,似乎少了一点难度有的小朋友也开始玩几下就跑去其他区域玩了。针对这样的情况,我们回到班级让幼儿交流一下自己的想法,想一想你们觉得怎样玩可以更好玩,有的小朋友说可以把木梯放上面,有的说不要木板。。。大家都有很多想法。于是我们教师通过教研讨论,决定放手让孩子自己去拼搭他们觉得更好玩的玩法,让它们有更多的动手操作锻炼的机会。 

于是晨间活动开始了,小朋友们很踊跃很积极富有热情的把这些重重的木质玩具搬出来,一个人搬不动就两个人一起搬。有的搬玩具,有的指挥。这样操场都是小朋友们友爱,团结互助的景象,指挥声不断的传到耳边,指挥的小朋友一起讨论怎么拼搭,有的在呼喊小伙伴帮忙。这样忙碌了好一会,小朋友们工作完成,就开始享受他们自己的劳动和智慧的成果。          

    小朋友似乎更喜欢将木梯或者只有一块木板塔在两个木凳的中有难度更刺激。上面的木板被换成了木梯后,很多小朋友开始不敢直立走过去,都选择爬过去,有的甚至用坐这挪过去。看这个小朋友一开始走不过去木梯,有几次不小心脚滑下木梯,由于木梯搭的比较低,于是他灵机一动干脆脚踩进木梯的空隙直到地上这样一脚一脚踩过去。过去后脸上洋溢的笑容,很自豪开心,似乎在为自己的聪明机智开心着。

    这样过了一段时间,小朋友都很开心很有成就感的告诉我,老师我能走过去,我现在不害怕了。通过一段时间的自由拼搭,小朋友们都把自己的想法实现了,有了经验后再次改变方案进行实施以此下去到最后都没有什么更加新鲜的玩法了。通过这样每天变化着的不一样的拼搭,小朋友们似乎对这些器械不再那么陌生害怕了。这时候我们想到将投放在操场上的轮胎一起加进木质玩具的队伍中并新添加上一些竹梯,与小朋友们一起讨论我们可以怎样让它们更好玩,在老师的提醒下小朋友们想了想可以把它们也搭在一起,于是大家又开工了,在老师的引导和帮助下,大家把轮胎竹梯,木质玩具都搭了起来。然后开始探究这新的玩法。

    回到教室后,小朋友们又有了开始的热情,各个都主动的想跟老师说今天他们玩了什么。有的说,今天多了很多的轮胎,走在上面摇摇晃晃很刺激很好玩,还有个小朋友有这样的一个经历,他走在竹梯上的时候,别的小朋友踩一下整个就会摇摇晃晃。有个小朋友告诉我,老师我们自己搭的更好玩,更有意思。还有个小朋友说老师轮胎摇摇晃晃的我走的时候很怕,我就先踩在地板上再踩上去。

    户外活动每天都在继续着,小朋友每天都有不一样的体验与成长。相信在我们共同努力下能让孩子们在户外活动中得到更好的锻炼快乐健康将伴随着他们每天的成长。

 


 



 


 



 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 


 

 

 

 

                                                              

 

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