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东山县实验幼儿园

2013年12月,我园被确认为“福建省示范性幼儿园”!

 
 
 

日志

 
 

大班音乐活动:月光长廊  

2015-06-25 15:53:44|  分类: 教育管理 |  标签: |举报 |字号 订阅

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执教者    林武燕

活动目标:

1、在了解故事内容及情节的基础上,选择合适乐器及节奏进行表现。

2、尝试运用叠加式的复合节奏进行演奏,并能较专注地合作演奏。

活动准备:

1、谱架、节奏卡、乐器(串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁),制作好ppt等。

2、熟悉三拍子乐曲,能看着节奏谱和着音乐拍节奏。

活动过程:

一、感受故事的意境,了解故事具体情节及内容。

1、引入故事,提问:

师:孩子们,你们喜欢听故事吗?听过什么故事?今天我带来的故事是一个音乐故事。(就是除了故事还有配上音乐。)

请你们用眼睛看画面,用耳朵听音乐,猜猜这故事大概讲什么事情。

2、幼儿完整听第一遍故事(运用ppt

提问:这故事大概讲什么事情?你看到什么画面?(幼儿猜猜故事内容。)还听到什么?(音乐)这音乐给你带来什么感受?

师:月光长廊(月光下有一条长长的走廊),这故事就发生在这里,这些小动物是按什么顺序出场来到月光长廊的?

3、幼儿完整听第二遍故事。

提问:这些动物是按什么顺序进入故事的?它们来到哪里?来干什么?

4、老师随着画面和音乐讲述故事。

师:我也把这故事完整讲给你们听,你们听听和你刚才讲的有差别吗?

A、有一天晚上,月光长廊传来美妙声音,小老鼠欢快地来到月光长廊,跟随音乐跳起舞。

B、小老鼠正要走,小猫来了,它说:喂,朋友别走,让我们一起跳舞吧。

C、小青蛙来了,不忍心打扰它们,它用手拨动栏杆,发出动听的声音,好像在伴奏。

D、小狗也来了,它也和小动物们跳舞了。这个晚上的月光长廊,有悠悠的月光,有悠悠的音乐,有小动物们的舞姿,变得更优美了。

师:好听吗?哪里和你们猜的不一样?

师:小青蛙一开始没有跳舞在干什么?发出什么声音?(小青蛙用手拨动栏杆,发出动听的声音,好像在伴奏。)

小结:每个人的智慧合起来就讲了这件事。

5、请幼儿用身体合着音乐来跳舞,感受三拍子乐曲。

二、选择适合的乐器及节奏,学习演奏音乐故事。

师:今天我想挑战小朋友,你们愿意接受挑战吗?为舞会伴奏行吗?

1、介绍乐器。

师:这是什么?想给谁?为什么?细细碎碎的给谁?碰铃给谁?

小结:当我们要做一件事都有自己的理由,刚才你们就很棒哦!有的是根据情节,有的是根据画面小动物的喜爱,有的根据小动物特点选的。

2、出示图谱。

小老鼠——沙球,小  猫——碰铃,小青蛙——蛙鸣筒,小  狗——双响筒。

3、幼儿自由选乐器。

师:你想为哪种动物伴奏就选哪种乐器,站在桌子后面。

提醒幼儿记住:按顺序出场,不受别人影响。

4、幼儿第一次演奏。(x o o |x o o ||

教师讲评小结。(怎样让自己的节奏坚持下去,不受别人影响。)

5、出示第二种节奏谱。(x x x |x x x ||

师:这个节奏可以拍吗?

6、出示两种节奏谱。(x x x |x x x || x o o |x o o ||

师:看清楚我要变了,哪两个动物用什么节奏?

7、完整根据节奏图谱为音乐故事演奏。

师:故事《月光长廊》演奏会现在开始。

8、小结:月光长廊可以演奏音乐,也可以跳舞,以后在你们教室走廊也可以这样做。今天我们演奏成功了,还知道学会用音乐来美化自己的生活,让自己更快乐,而且懂得齐心协力就能做好一件事。

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