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东山县实验幼儿园

2013年12月,我园被确认为“福建省示范性幼儿园”!

 
 
 

日志

 
 

天马行空的乐乐——东山实幼学习故事(二)  

2015-12-17 14:16:21|  分类: 教学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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李敏芳

编者按:在幼儿绘画活动中,很多时候,我们一直站在成人的角度,以“美不美”、“像不像”等字眼来误导孩子,强化孩子。日子久了,孩子的绘画作品布局合理了,线条流畅了,画面饱满了……然而,取而代之的是,作品千篇一律了,失去童趣了,失去特质了……

    本期推荐的学习故事,来自于一个新教师对一个孩子两次绘画活动的观察、识别和回应。教师看似无为的做法背后,呈现出来的却是积极的指导理念。

观察背景:

在我眼中,乐乐是一个特别开朗的孩子,在幼儿园里的每一天,乐乐永远挂着一张笑脸,每天早上都会笑嘻嘻地跑到我面前,对我说:“老师,早上好!”。有时,为了引起老师的注意,他还会跑到我的跟前,摸摸我的脸。这样一个活泼开朗的孩子,到底有什么“过人之处”呢?带着这个好奇,我决定跟踪观察这个可爱的孩子。

活动一:主题画——“美丽的小花”

活动描述:

主题画——“美丽的小花”活动开始了,在巡回指导中,我发现乐乐的作品跟我的范例以及其他小朋友画的区别很大。他画了三朵花,而且每朵花颜色和神态都不一样,特别是中间的花朵上还多了几条短横线。

天马行空的乐乐——东山实幼学习故事(二) - 东山实验幼儿园 - 东山县实验幼儿园

我笑着问乐乐:“乐乐,你画的小花看起来真特别,它们是在开心的笑吗?中间那朵小花是谁呀?”他笑着告诉我:“中间有皱纹的是奶奶,因为奶奶老了有皱纹,左边的是我,右边的是爷爷,我们很开心的笑。”我接过话茬:“真有意思!”。评价作品时,我鼓励乐乐在全班孩子面前讲述自己作品,乐乐的创意感染了全班,孩子们情不自禁的为他鼓掌,我看到乐乐脸上洋溢着幸福和自信的笑容。

作品分析:

在乐乐的这张作品上,他用最直观的方式表达了自己想法,三朵花分别表示自己和最疼爱自己,亲近自己的爷爷、奶奶。他知道奶奶老了,有皱纹,就用简单的画笔为花朵添上短线,以此来表现;用灰色表示爷爷的黑皮肤;而左边的七彩花瓣的花朵则表示自己。一副看似简单的“三朵花”作品,却溢满孩子丰富的想象和对爷爷、奶奶浓浓的爱意。

回应与跟进:

36岁儿童学习与发展指南》提到:“幼儿对事物的感受和理解不同于成人……幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,成人应对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重。”发现孩子作品的不一样后,我悄悄按捺惊喜,以个别交流的形式让乐乐表达自己的创意。之后,分别采用“语言肯定”、“在全班幼儿面前展示”等策略给予积极回应和鼓励。事实证明,我让乐乐充满成就感。

趁热打铁,我决定再次开展一次绘画活动,这次乐乐会给大家带来什么样的惊喜呢?

活动二:意愿画——“高楼大厦”

活动描述:

结合班上最近的“彩色世界”主题,今天我组织孩子们开展意愿画——“高楼大厦”。绘画前,我让孩子们跟同伴说说“高楼大厦是什么样子的?”,并引导他们观察几张高楼大厦图片,之后,就放手让孩子们把想象中的高楼大厦画出来。带着上次活动的期许,我又一次来到乐乐的身边,果然我收获了又一次“惊喜”。

天马行空的乐乐——东山实幼学习故事(二) - 东山实验幼儿园 - 东山县实验幼儿园 

作品分析:

图片中便是乐乐心目中的“恐龙房子”——一幢建在恐龙身上的高楼大厦!在乐乐的世界里,他希望给恐龙建造一栋高楼大厦,来保护他的一群好朋友们。小画家分别用恐龙的身体、尾巴、头部当做三座主体建筑,再用恐龙的局部身体作衬托,让画面看起来更生动,更饱满。大胆的画线,率性的着色,独特的思维,在乐乐的绘画痕迹中,体现出来的,更多的是最本真的、最大胆的艺术表现。作品完全脱离了成人思维对孩子的束缚,让我们看到了乐乐“天马行空”的想象。

回应与思考:

36岁儿童学习与发展指南》提到:“在幼儿自主表达创作过程中,成人不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿……”。在乐乐作画的过程中,我自始至终站在旁边,做一个欣赏者。当作品呈现出来后,他告诉我,他最喜欢恐龙了,喜欢恐龙故事,喜欢恐龙玩具,所以这是他的恐龙房子。我充满疑问的说:“乐乐,为什么大厦右边的窗户是白色的呢?”乐乐说:“我这栋楼是恐龙住的高楼大厦,橘色房子的窗户开着日光灯,所以是白色的”。他继续满心欢喜地向我描述他的想法:“恐龙房子的旁边有很多刺,是为了保护自己。”接着,他提醒我仔细看看左边房子后面躲着的许多恐龙。我迎合着他,惊讶地发出感叹:“哦!原来那些小小的头是躲在后面的恐龙呀!”。在乐乐作画的过程中,我并没有介入,而是以一个欣赏者的身份置身其外。接着以“倾听”、“设问”、“迎合”、“感叹”等策略给予回应。

两次的绘画活动让乐乐收获快乐,收获信心,也让我收获成长。乐乐让我改变教学理念,我觉得绘画活动中,最重要的是:多与孩子交流想法,支持他们的创意。

 

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