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东山县实验幼儿园

2013年12月,我园被确认为“福建省示范性幼儿园”!

 
 
 

日志

 
 

大班数学教案:《我会看时钟》教案及反思  

2015-11-09 09:16:50|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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执教老师:许春花      指导老师:林露霞

执教班级:大六班      执教时间:20151027

【活动目标】                 
  1、引导幼儿学会看整点。
  2、通过操作和游戏,培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。

3、知道时间与生活作息的关系。

【活动准备】                         
  1、实物教具时钟1个;幼儿每人一个小时钟;时间卡若干张;课件。

活动重难点:

     重点:引导幼儿认识整点,学会看整点。

     难点:引导幼儿认识分针 时针 秒针,知道时针走一格,分针要走一圈,分针走一格秒针要走一圈。

【活动过程】
    一、猜时钟谜语,激发幼儿关注时钟的兴趣。
  1、师:小朋友,今天老师给大家请来了一位好朋友,猜猜它是谁?仔细听:滴嗒滴嗒,滴嗒滴嗒,会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们什么时候睡,什么时候起。

幼儿:、、、、、、、、、、、
  2、提问:你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表?
  幼儿:、、、、、、

二、认识时钟,学认整点。
  1、感知钟面。
  引导幼儿回忆:你知道钟面上有什么吗?(请幼儿交流。)

幼儿:、、、、、
  师:时钟上到底有什么呢?小数字是怎样排队的?指针是怎样跑的?请小朋友仔细看一看。  

幼儿:、、、、、、、、

师引导幼儿重点了解:
   (1)师:有1-12个数字,知道数字的排列规律,了解数字之间的关系,如126在一条直线上等;

2)师:时钟上除了数字还有什么?

幼儿:、、、、、

师:这两根指针一样吗?

幼儿:、、、、

师:你们知道长针叫什么名字、短针叫什么名字吗?

幼儿:、、、、、

师:有两根指针,黑色长针是分针、黑色短针是时针。

小结:分针跑了一圈,从12跑到12,时针才走了一格数字,从数字12走到1

师:如果分针再跑一圈,时针会从哪里跑到哪里呢?

幼儿:、、、、、、

小结:今天我们发现了时针和分针的秘密——分针长,时针短,天天竞走大家看:分针走一圈,时针走一格。

3)、引导幼儿知道指针是顺时运转。
  2、自主探究,学认整点。
 依次出现表示1点、2点、3点的钟面问;

师:这是几点?为什么?你是怎么知道的?

幼儿:、、、

巩固练习:

教师播放课件,引导幼儿通过观察、推理找规律,知道表示整点时,分针指12,时针指着几就是几点整。 

 三活动结束:

改编游戏《老狼老狼几点了》
  老师与幼儿商讨游戏玩法,鼓励幼儿自主游戏。教师示范玩法,教师拨出时间,幼儿快速说出时间;教师说出时间,幼儿快速拨出时间。
   
玩法:老师当老狼,下面的小朋友当小羊。小羊问老狼 老狼几点钟?老狼随便说出一个时间(整点),小羊在自己的钟上播出时间。
  规则:老狼说时间,幼儿要正确的拨出时间。

四、活动延伸:请小朋友回去帮钟表店老板修时钟。
 

教学反思:

 本节课“我会看时钟”孩子在生活中经常接触到,孩子的活动兴趣很高,基本上都能够掌握本节课知识要点。本节课的补足之处:1由于开课紧张导致在上课时声音越来越小声,忘记介绍时钟上的秒针。2、在上课的过程中不知道该如何向幼儿讲解时钟是顺时针的走,导致在介绍顺时针的时候讲解的很乱。3、语速很快,在提问题时留给幼儿思考的时间很短,提问到幼儿不懂时总是急忙的帮孩子把答案说出来。在以后的活动中我将会注意语速,提问的方式学会去引导孩子不要急忙的直接告诉孩子答案。通过这次开课老师们建议、看法使我学到很多东西如:目标的定位、环节的设计、数学课语言的严谨性。

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