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东山县实验幼儿园

2013年12月,我园被确认为“福建省示范性幼儿园”!

 
 
 

日志

 
 

说课------- 语言活动:虹(儿歌)  

2014-12-23 10:45:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                                                                                                                                                  说课人: 洪梓凌

 

     一、说教材分析

   《虹》这首儿歌文字形象,读起来琅琅上口,一道彩虹挂天边......都是幼儿熟悉的,儿歌中巧妙的运用设问句,一问一答易于为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容,培养幼儿的想象力,口语表达能力的要求”

 

     二、说教学目标

    根据我班幼儿语言发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要,确定本活动的目标为:

    1、培养幼儿的观察力,想象力,感受彩虹的气势美。

     2、发展幼儿的语言表达能力。

 

    三、说重点难点

    活动重点:在猜猜、想想、观察中让幼儿自然而然的学会儿歌。

    活动难点:感受彩虹的气势美,发展幼儿的语言表达能力。

 

    四、说教学准备

     物质准备:自制多媒体课件

     知识准备:认识彩虹

 

    五、说教法

    根据幼儿的认知水平、实际情况和教材自身的特点,我采用了,观察法、猜测法、多媒体演示法等多种教学方法,旨在通过形式多样的教学策略和手段,使儿歌教学变得生动、活泼,让幼儿快快乐乐学儿歌,从而促进其语言的发展。

 

    六、说学法

     1、多种感官参与法:幼儿通过观察发现自然界的变化,感知春天的意韵,并尝试引导幼儿运用多种方法把彩虹的色彩表现出来,以此来表达自己的情感体验。
      2、观察法:通过观察ppt的演示更好的学习儿歌,体会儿歌内容。

  

    七、说教学过程 

    1、录像欣赏:彩虹,引起幼儿的注意。 

    师:录像中有什么?人们都在干什么呢?

    师:彩虹姐姐有几种颜色?她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀?彩虹姐姐像什么?(鼓励幼儿说出自己不同的看法)

2、老师配乐朗诵诗歌,请小朋友结合图片欣赏。

 师:今天老师带来一首儿歌名字叫《虹》小朋友们听一听儿歌里的彩虹

是怎样的?

    教师朗诵,师:这首儿歌的名字叫什么?你们喜欢这首诗歌吗?说一说自己的感受。(鼓励幼儿结合图片说出不同的感受)

3、学习儿歌

 ①师:我们一起来跟着图片一起来学一学儿歌吧。教师朗诵幼儿跟读。

 ②加入动作表演,师:我们一起来表演这首儿歌吧。

4、听音乐做动作退场。

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反思:通过这次说课,各位老师给了我很多宝贵的意见。把这些宝贵的意见应用于以后的教学中去,让自己不断的进步。让我在今后的教学中有更多的经验。例如:引题时,我准备的彩虹视频比较单调,可以运用彩虹实验等其他的视频更有利于幼儿思维多方面拓展和有更大的兴趣。课后应进行延伸,可以让幼儿留意生活中哪些东西像彩虹,引导幼儿观察或者让幼儿回去自己动手实验一下彩虹的形成。对于活动的重难点应充分的利用ppt内容,让幼儿更好的掌握。让幼儿想多说,说一句完整的话,拓展幼儿各方面思维。

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