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东山县实验幼儿园

2013年12月,我园被确认为“福建省示范性幼儿园”!

 
 
 

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科学游戏——巧巧装  

2014-01-16 16:51:21|  分类: 教学点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  中一班  吴臻榕

活动目标:

1、能用不同工具将绿豆装入塑料瓶中。

2、锻炼幼儿手部小肌肉和动作协调性。

活动准备:

大吸管、调羹、漏斗、硬纸条、软纸片、信封、绿豆等,塑料瓶、托盘人手一个。

活动过程:

一、出示操作材料,提出操作任务

师:小朋友们,老师想把这些绿豆装入瓶中,可是这里有好多工具,(逐一介绍工具)有大吸管、调羹、漏斗、硬纸条、软纸片,

二、教师提出操作要求

师:要每一样工具都试看看能不能把绿豆装到瓶子里去

告诉老师和同伴你是用什么工具装绿豆的?怎么装?

三、幼儿自由选探索,探究装绿豆的多种方法

四、师幼分享交流操作各种工具装绿豆的方法

告诉老师和同伴你是用什么工具装绿豆的?怎么装?

1、请个别幼儿演示自己使用哪种工具?怎么装的?

2、比较几种工具装绿豆

五、延伸活动:哪些工具装绿豆更快又不会洒出来?

活动反思:

绿豆是小朋友日常生活可见的,活动贴近孩子的生活。我直接出示绿豆引导幼儿说出绿豆的特征,运用情景的方式,吸引幼儿的兴趣。抛出问题吴老师这边有很多绿豆要装到瓶子里面去,可是有好多工具都不知道怎么使用?依次介绍工具的名称,下面的幼儿都很想试。等到让他们人手一份操作材料,每个幼儿都自由探索装绿豆的方法。这一环节的设计充分体现幼儿的自主性,让幼儿在自主探索操作中获得经验。最后请个别幼儿上来示范“你是怎么装绿豆的,用什么工具装?”,当场验证结果:这个工具其实也能送绿豆宝宝回家时,此时,其他幼儿惊奇着、欢呼着。

“你乐,我乐”,在本次科学活动中,不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望,而且也使孩子们体验到了成功的喜悦! 在活动中,孩子们自己动手探索尝试、观察、比较,激发起强烈的好奇心,而在活动过程中我注重了孩子的相互交流,把问题留给孩子自己解决。这样的活动让我们看到,只要我们选取孩子感兴趣的内容,又遵循他们探究事物的特点,同样在这么小的孩子中也能很好地开展科学探究活动。

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