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东山县实验幼儿园

2013年12月,我园被确认为“福建省示范性幼儿园”!

 
 
 

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泥工活动常规培养  

2012-12-13 10:06:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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陈女华

俗话说:“没有规矩不成方圆。”良好的常规习惯应该从小班就开始抓起,特别是泥工活动,孩子拿到橡皮泥和泥工板后,总是急于把橡皮泥打开,结果总会出现一些令人头疼的事:橡皮泥撒了一地,盖子弄破了,泥工板掉了不见了,几种颜色的橡皮泥混在一起了,小朋友忙于找东西椅子东倒西歪的……令老师手忙脚乱。因此建立良好的制作常规显得尤为迫切。

运用拟人化的语言形象教孩子学会如何正确取放工具。如:告诉幼儿盒子里睡着橡皮泥宝宝,要请他们出来时,要轻轻打开它们盖子,把保护膜放在盖子上,橡皮泥要放在泥工板上,不能与其他同伴的橡皮泥混在一起,收拾橡皮泥的时候,一定要把自己的橡皮泥宝宝都捏在一起,全部送回家(橡皮泥的瓶子里),再放进保护膜,盖上被子(瓶盖),最后放进篮子里,然后把泥工板交给小桌长,由小桌长收起来,放回指定的地点。小班的幼儿年龄较小,在家家长称自己为宝宝,这里运用拟人化的语言,使幼儿很快地学会了正确取放橡皮泥,使老师在今后开展泥工活动中形成了良好的开端。

通过比赛,比比谁做橡皮泥时能保持安静,不随便离开位子,对好的小朋友进行“红花” 奖励。几次活动后,教室里乱哄哄的现象没有了,孩子们都能坐在小椅子上安安静静地制作东西。

泥工活动常规培养 - 东山实验幼儿园 - 东山县实验幼儿园

 

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